Образец заявления на курсовую работу
по учебно-методической работе
Ф.И.О. студента (тки) _____________________________________________________________________
Курс, группа _____________________________________________________________________________
Прошу закрепить за мной тему курсовой работы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Научным руководителем назначить _________________________________________________________
Подпись научного руководителя ___________ «____» ______ г.
Подпись студента ______________________ «___» _______ г.
Образец титульного листа курсовой работы
Государственное образовательное автономное учреждение
среднего профессионального образования Ярославской области
Рыбинский педагогический колледж
КУРСОВАЯ РАБОТА
по теории и методике обучения иностранного языку
специальность 050303 «Иностранный язык»
Использование коллажа в обучении иноязычному говорению
Учащихся основной общей школы
Студентки 4 курса А группы
Виноградовой Анастасии Александровны
преподаватель английского языка
Свиридова Тамара Ивановна
Образец оглавления курсовой работы
ОГЛАВЛЕНИЕ[4]
Глава I. Теоретические основы использования коллажа в обучении школьников иноязычному говорению…..………..…………….…………………………………………………………………………6
1.1. Сущность коллажа как средства стимулирования иноязычной речевой деятельности учащихся…. ……. …………………………………………………………………………6
1.2. Возможности и функции коллажирования для активизации речевой деятельности учащихся на уроках иностранного языка…..………………………………………………………………. ……. …..….9
1.3. Виды коллажа и требования к их разработке……………………………………..…..……. ……12
Глава II. Технология использования коллажа для организации речевой деятельности учащихся на уроках иностранного языка……………………………………………………………………..…..…16
2.1. Этапы оформления коллажа…. …. ………………………………. ……………………………16
2.2. Методика использования коллажа для активизации иноязычного говорения учащихся основной общей школы.………….…. …..…………………………………………………………. …18
Библиографический список. ………. ……………….………………………. ……………….25
Образец написания введения курсовой работы[5]
Введение
Стратегия модернизации содержания российского образования предполагает выработку и реализацию нового гуманистического подхода к общему образованию наоснове использования современных технологий обучения.
За последние годы в преподавании иностранных языков, и в первую очередь английского языка, произошло значительное обновление методических подходов и средств обучения, которые позволяют учащемуся проявить свою индивидуальность и активность, способствуют его самовыражению. В рамках коммуникативного обучения английскому языку основное значение уделяется развитию у учащихся речемыслительной деятельности, способности рассуждения, высказывания своего отношения к какой-либо проблеме. Все большее распространение получают методические приемы и средства обучения, направленные на организацию общения учащихся друг с другом и с учителем в учебном процессе. Однако, одной из важнейших проблем остается поиск таких креативных инструментов развития иноязычной речи, которые могут служить опорой для собирания и упорядочивания мыслей и идей, развития ассоциативного мышления, то есть могут помочь учащимся в решении коммуникативных задач. Одним их таких инструментов визуализации идей и мыслей, порождающих иноязычную речь учащихся, является коллаж.
Проблемой использования коллажа в обучении иноязычному говорению занимались такие отечественные и зарубежные педагоги как Б.Д.Мюллер, М.А.Нефедова, В.С.Красильников, Т.Н.Чайникова и др. Однако использование возможностей коллажа в обучении иностранному языку остается малоизученным.
Актуальность данной темы исследования обусловлена отсутствием рациональных методических приемов применения коллажа для активизации речевой практики учащихся. Возникает противоречие между возможностями использования коллажа при обучении иностранному языку и отсутствием научно-методического обоснования результативности его применения. Встает проблема исследования: как применять коллаж в обучении иноязычному говорению учащихся основной школы?
Объект исследования: процесс обучения иноязычному говорению учащихся основной общей школы.
Предмет исследования: методические приемы использования коллажа в обучении иноязычному говорению учащихся основной общей школы.
Цель исследования: теоретически обосновать результативность использования различных приемов применения коллажа в обучении иноязычному говорению учащихся основной общей школы.
1. Рассмотреть сущность понятия коллажа как средства стимулирования иноязычной речевой деятельности учащихся.
2. Определить методические приемы использования коллажа в обучении продуктивному иноязычному говорению учащихся общеобразовательной школы.
3. Разработать серию конспектов уроков английского языка для учащихся 6-9 классов с использованием коллажа.
Методологической основой исследования являются концепции личностно-ориентированного обучения иностранному языку А.А.Леонтьева и Н.И.Жинкина. Теоретической основой исследования являются подходы к организации коммуникативного обучения иноязычной культуре учащихся средней школы Е.И.Пассова.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы по проблеме исследования;наблюдение за процессом обучения продуктивному говорению с использованием коллажа на уроках английского языка;опытное обучение иноязычному говорению учащихся основной общей школы с использованием коллажа.
Образец написания заключения курсовой работы[6]
Заключение
Изучение научно-методической литературы по проблеме использования приема коллажирования в обучении иноязычной речи учащихся основной школы позволило определить роль и возможности использования коллажа для стимулирования иноязычного говорения. М.А.Нефедова, И.А.Зимняя, Л.А.Кандыбович и М.И.Дьяченко придерживаются мнения о том, что коллаж является ярким средством мотивации к изучению английского языка, а коллажирование позволяет разнообразить формы обучения, развивает творческое мышление обучаемых, внимание, стимулирует речевое общение, создает эффект присутствия в ситуации межкультурного общения. Очевидно, что коллажирование требует достаточно много времени для поиска необходимой наглядности, но затраченное время окупается высокой заинтересованностью учащихся в обучении, возможностью формирования культурно-страноведческую компетенцию. Таким образом, сущность коллажа заключается в том, что он является средством стимулирования иноязычной речевой деятельности учащихся. Коллажирование способствует расширению объема усваиваемого на уроках материала, повышается качество обучения учащихся иностранному языку.
Обобщив опыт отечественных и зарубежных педагогов в использовании коллажа на уроках иностранного языка, мы определили виды коллажа, их особенности и рассмотрели требования к их разработке. На наш взгляд более полной и обоснованной является классификация коллажей Б.Д.Мюллера. Следует отметить, что разные виды коллажа рекомендуется использовать на разных этапах обучения иноязычному говорению учащихся.
В исследовании представлена технология использования коллажа для организации речевой деятельности учащихся на уроках иностранного языка. По мнению ведущих методистов и учителей-практиков существует шесть основных этапов разработки коллажа, которые заключаются в оформлении идей, подборе аутентичного материала, обсуждении данного материала, оформлении коллажа, его защите и оценке учителем и учащимся. Мы рассмотрели технологию коллажирования, разработанную Н.А.Суховой, выделив этапы оформления коллажа и основные методические приемы его использования. Этап аналитического изучения содержания блока коллажа является основополагающим разделом процесса коллажирования и способствует совершенствованию умений лигвострановедческого чтения.
Проведение наблюдений за процессом обучения иностранному языку и результаты анкетирования учителей иностранного языка показали, что большинство педагогов владеют методикой использования коллажа для развития иноязычных речевых навыков и умений учащихся, но либо не используют ее, либо используют, но не так часто, так как отдают предпочтение сериям картинок, считая, что для разработки и использования коллажа на уроке необходимо большое количество времени.
Изучение научно-методической литературе по проблеме исследования и знакомство с опытом работы учителей иностранного языка позволило нам разработать серию конспектов уроков английского языка для учащихся 6-9 классов с использование коллажа с целью активизации обучения иноязычному говорению учащихся. Перспективой исследования является апробирование серии конспектов и разработка рекомендаций по эффективному использованию коллажа на уроках иностранного языка.
Образец заявления на написание курсовой работы
Введение.
Курс «Уголовный процесс» является общим курсом для студентов специальности юриспруденция. Основной целью курсовой работы является создание и развитие навыков исследовательской работы, умения работать с научной литературой, делать на основе ее изучения выводы и обобщения. Написание курсовых работ является также разновидностью проверки знаний студента по предмету, а также способности выражать свои мысли, использовать в своей работе как учебную, так и научную литературу, анализируя мнения различных авторов, применять творческий подход при выполнении поставленной задачи. Написание курсовой работы помогает получить навыки грамотного юридического письма, формирует навык изложения мысли на бумаге.
Курсовая работа не может быть простой компиляцией и состоять из фрагментов различных статей, книг и интернет-источников. Она должна быть научным, завершенным материалом, иметь факты и данные, раскрывающие взаимосвязь между явлениями, процессами, аргументами, действиями и содержать нечто новое: обобщение обширной литературы, материалов эмпирических исследований, в которых появляется авторское видение проблемы и ее решение. Этому общетеоретическому положению подчиняется структура курсовой работы, ее цель, задачи, методика исследования и выводы.
Курсовая работа представляет собой выполненную в письменном виде самостоятельную учебную научно-исследовательскую работу студента, раскрывающую теоретические и практические проблемы избранной темы. Такая работа позволяет проявить творческие способности, изучая определенную тему за рамками учебного материала.
Выполнение курсовой работы предполагает углубление и систематизацию полученных знаний по уголовному процессу в целом и по избранной теме в частности; выработку навыков сбора и обобщения практического материала, работы с первоисточниками; развитие умений применять полученные знания для решения конкретных научных и практических проблем, формулировать и аргументировать собственную позицию в их решении.
Процесс написания курсовой работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:1. Выбор темы, беседа с руководителем и разработка рабочего плана2. Подбор и изучение нормативно-правовых актов3. Подбор, анализ и обобщение научной литературы и иных материалов по избранной теме в соответствии с разработанным планом4. Формулирование основных теоретических положений, практических выводов и рекомендаций5. Оформление курсовой работы6. Рецензирование научным руководителем7. Доработка текста по замечаниям, его окончательное оформление и представление на кафедру8. Защита на кафедре Тематика курсовых работ предлагается кафедрой, но носит примерный характер. Следует учесть, что выбор темы курсовой работы осуществляется свободно, включая и право студента на свою тематику с подробным обоснованием необходимости ее разработки. Однако, при этом учитываются возможности научного руководства со стороны преподавателей кафедры уголовного процесса и криминалистики, особенности распределения нагрузки и научные интересы преподавателя.
Примерный перечень тем курсовых работ
по курсу «Уголовный процесс»
на 2016/2017 учебный год
1. Теория и практика разрешения проблем в разграничении полномочий прокурора, руководителя следственного органа, следователя.
2. Решения ЕСПЧ по уголовно-процессуальным вопросам: влияние на российскую практику.
3. Критерии достаточности оснований для избрания меры пресечения в виде заключения под стражу.
4. Расширение полномочий следователя и дознавателя на стадии возбуждения уголовного дела ИЛИ собирание доказательств на стадии возбуждения уголовного дела.
5. Проблемы возбуждения уголовных дел по истечению сроков давности уголовного преследования.
6. Вопросы теории и практики заключения досудебного соглашения о сотрудничестве.
22. Меры уголовно – процессуального принуждения в Российской Федерации.
23. Порядок применения и использования в уголовном процессе электронных (цифровых) доказательств.
24. Меры пресечения, не связанные с лишением свободы
25. Способы защиты прав и законных интересов несовершеннолетних потерпевших в российском уголовном процессе
26. Особенности рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних
27. Актуальные вопросы института реабилитации в российском уголовном процессе
28. Преюдициальность судебных решений в уголовном процессе
29. Особенности процессуального статуса потерпевшего по уголовным делам частного обвинения. Сравнение со статусом частного обвинителя.
31. Свободная тема (по согласованию с научным руководителем)
Образец заявления на написание курсовой работы
уголовного процесса ЮИ СФУ
А. Д. Назаров
Фамилия
имя, отчество (полностью)
студента ___ курса
дневного / заочного (ОП / ВО) факультета
Прошу разрешить мне написание курсовой работы на тему: «_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________».
Научным руководителем прошу назначить ____________________________.
Основные требования к написанию курсовой работы.
При подборе литературы и нормативных материалов следует руководствоваться списком литературы, указанным в настоящих методических указаниях, а также активно использовать статьи в ведущих научных периодических изданиях, таких, например, как Законность, Правоведение, Российская Юстиция, Уголовное право, Следователь, Российский следователь, Уголовный процесс и пр.
Перед написанием работы необходимо изучить все рекомендованные по темам нормативно-правовые акты. Необходимым условием успешного выполнения работы является глубокое изучение относящихся к поставленным вопросам ведомственных актов: приказов Генерального прокурора РФ, постановлений Пленумов Верховного Суда РФ. Особое внимание следует обратить на изучение новых нормативных актов, использование устаревших или не вступивших в силу нормативно-правовых актов недопустимо.
Работу следует выполнять самостоятельно, переписывание учебников и законов (подзаконных актов и т. п.), равно как и плагиат (заимствование фрагментов чужих работ без указания источника заимствования) не допустимо. Необходимо обращать внимание на аккуратное использование заимствованного материала, точность цитирования.
Завершая работу, в заключении, автору следует сделать краткие выводы по поставленным вопросам и рассмотренным проблемам. Требования к оформлению работы: Курсовую работу необходимо представить в отпечатанном виде. Объем курсовой работы, как правило, не должен превышать 25 страниц печатного текста. Текст работы набирается на компьютере в программе Word через 1,5 интервала 14 размером шрифта для основного текста и 12 – для сносок и пояснений на одной стороне стандартного листа размером 210 × 297 мм (формат А4) с размерами полей: слева – 30 мм, справа – 1,5 мм, сверху и снизу (от последней строки текста, примечания, сноски) – по 20 мм от кромки листа. Страницы должны быть пронумерованы. Примечания и сноски размещаются в соответствии со Стандартом СФУ. К работе пишется введение и заключение. Во введении необходимо отразить цели и задачи работы, обосновать актуальность работы. Как правило, работа содержит 2 главы, разбитые на параграфы. Каждая глава работы начинается с новой страницы Список использованной литературы начинается с новой страницы и должен быть расположен в конце работы. На титульном листе по специальной форме (требования можно посмотреть на сайте института) нужно обозначить все реквизиты: наименование вуза, название кафедры, название предмета, кем выполнена работа (фамилия, имя, отчество, курс, номер учебной группы) и т.д. В конце работы желательно указать дату написания и поставить свою подпись. Работы, выполненные с нарушением этих требований, не будут проверяться преподавателем. Небрежно или неряшливо оформленная работа возвращается без проверки. Курсовая работа должна быть представлена на кафедру в установленные сроки (за месяц до начала сессии).
Преподаватель заполняет рецензию и оценивает контрольную работу по следующей шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Грубые ошибки, не позволяющие положительно оценить работу студента:
Использование недействующего законодательства;
Утверждения, прямо противоречащие действующему закону (если только нет обоснований и пояснений по этому поводу);
Переход на решения уголовно-правовых проблем и выделения этому существенного места в решении задачи;
Позволяют повысить оценку следующие критерии:
отражение и анализ проблем сложившихся в судебной практике по поставленным проблемам и вопросам,
анализ практики Европейского суда по правам человека, позволяющий решить проблему, поставленную студентом. Простое перечисление решений ЕСПЧ, или перечисление решений, не имеющих отношений к проблеме, не оценивается.
По всем вопросам, возникающим в процессе подготовки контрольной работы, студентам необходимо обращаться за консультацией к своему научному руководителю – преподавателю кафедры.
Список рекомендуемой литературы по дисциплине можно изучить в РПД по дисциплине «Уголовный процесс».
Дата добавления: 2019-11-16 ; просмотров: 103 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Бланки заявлений
Образцы заявление на ВКР:
Заявление на ВКР кафедра философия Скачать
Заявление на ВКР кафедра истории России, мировых и региональных цивилизаций Скачать
Образцы заявлений для обучающихся на бюджетной основе:
Образец заявления на академ отпуск в связи с призывом в ВС РФ Скачать
Образец заявления на академ отпуск по семейным обстоятельствам Скачать
Образец заявления на академ отпуска по медицинским показаниям Скачать
Образец заявления на перезачет для восстановления Скачать
Образец заявления о выдаче дубликата зачетки или студбилета Скачать
Образец заявления о предоставлении каникул после ГИА Скачать
Образец заявления о продлении академ отпуск по семейным обстоятельствам Скачать
Образец заявления о смене фамилии или имени Скачать
Образец заявления об отсутствии на занятиях Скачать
Образец заявления об отчислении для перевода в другой ВУЗ Скачать
Образец заявления об отчислении по собственному желанию Скачать
Образец заявления на материальную помощь Скачать
Образцы заявлений для обучающихся на платной основе:
Бланк заявление на оплату через материнский капитал Скачать
Бланк заявления для возврата денежных средств Скачать
Бланк заявления на академотпуск в связи с призывом в ВС РФ Скачать
Бланк заявления на академотпуск по медицинским показаниям Скачать
Бланк заявления на академотпуск по семейным обстоятельствам Скачать
Бланк заявления на оплату частями в весеннем семестре Скачать
Бланк заявления на оплату частями в осеннем семестре Скачать
Бланк заявления на перезачет для восстановления Скачать
Бланк заявления на смену заказчика по договору обучения Скачать
Бланк заявления о выдаче дубликата зачетки или студбилета Скачать
Бланк заявления о переводе на бюджетную основу Скачать
Бланк заявления о предоставлении каникул после ГИА Скачать
Бланк заявления о продлении академотпуска по семейным обстоятельствам Скачать
Бланк заявления об отсутствии на занятиях Скачать
Бланк заявления об отчислении для перевода в другой ВУЗ Скачать
Бланк заявления об отчислении в связи с переводом Скачать
Бланк заявления об отчислении по собственному желанию Скачать
Бланк заявления смене фамилии или имени Скачать
Образцы заявлений на курсовую работу:
Заявление на курсовую работу кафедра истории России, мировых и региональных цивилизаций Скачать
Заявление на курсовую работу кафедра философии Скачать
Образец заявления на курсовую работу
гражданского права и
студента____ курса группа ____
Прошу утвердить тему курсовой работы «Договор доверительного управления имуществом» и назначить научным руководителем к.ю.н., доцента (старшего преподавателя) ____________________.
Дата Подпись (студента)
Дата Подпись (научного руководителя)
Образец титульного листа курсовой работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Псковский государственный университет»
Кафедра гражданского права и процесса
УСЛОВИЯ ДОГОВОРА АРЕНДЫ КОММЕРЧЕСКОЙ НЕДВИЖИМОСТИ
(ЗДАНИЙ И СООРУЖНИЙ)
Выполнила: студентка 3 курса
____ группы Смирнова В.И.
Старший преподаватель Сергеев А. А.
КУРСОВАЯ РАБОТА ЗАЩИЩЕНА
«___» __________ 2013 г.
с оценкой ____________
Образец содержания (плана) курсовой работы
ГЛАВА 1. Понятие договора аренды коммерческой недвижимости (зданий и сооружений)…………………………………………………………………
1.1. Понятие договора аренды зданий и сооружений………………..
Субъекты договора и их правовой статус……………………………
ГЛАВА 2. Условия договора аренды коммерческой недвижимости (зданий и сооружений)………………………………………………………………….
2.1. Здания и сооружения как предмет договора……..……………..
2.2. Срок, арендная плата и форма договора………..……………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….
Образец оформления библиографического списка
1. Конституция Российской Федерации : принята 12 декабря 1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 года № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 года № 7-ФКЗ). // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.
2. О Правительстве Российской Федерации : Федеральный конституционный закон Российской Федерации от 17.12.1997 года № 2-ФКЗ (ред. от 30.12.2008) : [принят Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации 11 апреля 1997 года : одобрен Советом Федерации Федерального Собрания Российской Федерации 14 мая 1997 года] (с изм. и доп., вступ. в силу с 10.01.2009 года) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1998. – № 51. – Ст. 5712.
3. Семейный кодекс Российской Федерации : Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ : [принят Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации 08 декабря 1995 года] : (ред. от 30 июня 2008 года) : (с изм. и доп., вступившими в силу с 01 сентября 2008 года) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16.
Книги одного автора
1. Баумгартен, Л. В. Управление качеством в туризме / Л. В. Баумгартен. – М.: Кнорус, 2008. – 288 с.
2. Мишин, В. В. Управление качеством / В. В. Мишин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 463 с.
Книги двух или трех авторов
1. Калемина, В. В., Рябченко Е. А. Договорное право: учебное пособие / В. В. Калемина, Е. А. Рябченко. – М.: Омега – Л, 2007. – 240 с.
Книга, имеющая более четырех авторов, изданная под редакцией, или с ответственным редактором
1. Бушев, А. Ю. Коммерческое право: Учебник / А. Ю. Бушев, О. А. Городов, Н. С. Ковалевская [и др.]; под ред. В. Ф. Попондопуло, В. Ф. Яковлевой. – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1998. – 518 с.
1. Витрянский, В. В. Отдельные виды договора аренды (Комментарий к ГК РФ) / В. В. Витрянский // Хозяйство и право. – 1996. – № 3. – С. 45-49.
2. Шелютто М. Л. Регулирование семейных отношений в законодательстве субъектов Российской Федерации // Законодательство и экономика. – 1998. – № 7. – С. 34.
1. Коломин, Е. В. Страховой рынок России: тенденции развития / Е. В. Коломин // Финансовая газета. – 2002. – 19 апреля.
Статья из материалов научной конференции
1. Иванова Е. С. Защита прав пользователей кредитными картами / Е. С. Иванова // Проблемы права и государства: история и современность: материалы II Межрегиональной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных // Материалы XLIII внутривузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов. – Псков: РИО ПсковГУ, 2013. – С. 100-103.