Мастер-класс «Цветные лупы для экспериментирования»
Оксана Николаевна Молчанова
Мастер-класс «Цветные лупы для экспериментирования»
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Детство – это радостная пора открытий. Познание окружающего должно проходить в непосредственном взаимодействии ребенка с миром природы и разворачиваться, как увлекательное путешествие, так, чтобы он получал от этого радость.
Детское экспериментирование – замечательное средство интеллектуального, познавательного развития дошкольников. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем. Поэтому в своей работе я использую элементы технологии детского экспериментирования.
Для мастеркласс нам понадобится:
— пластиковые бутылки разных цветов (коричневая, прозрачная, зелёная, голубая,
— цветной картон.
На цветном картоне нарисовать лупу в двух экземплярах и вырезать её.
Потом из пластиковых бутылок вырезать круг по диаметру больше, чем отверстие у лупы.
С помощью двухстороннего скотча приклейте все детали.


Игра по лего-конструированию для детей среднего дошкольного возраста «Цветные детали» Картотека игр по Лего-конструированию, через развитие речи. Средний возраст «Цветные детали» Цель: Развитие сенсорики, развитие внимания,.
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Цветные клубочки для котят» Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Рисование «Цветные клубочки для котёнка». Программное.

Мастер-класс для педагогов по проблеме детского экспериментирования «Неизведанное рядом» Цель мастер-класса: повысить профессиональное мастерство педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения.

Сценарий праздника на 8 Марта «Цветные лучики» для первой младшей группе Ведущая: Солнце льет свой свет прекрасный Птицам песни петь не лень Тает снег и небо ясно Вот и праздник – мамин день! Дети под музыку.
Дидактическое пособие «Волшебные лупы»
Анна Парамонова
Дидактическое пособие «Волшебные лупы»
Сегодня я хочу поделиться с вами авторским пособием «Разноцветные лупы«. Эти лупы вырезаны на лазерном станке из фанеры березы (6 мм) и выкрашены в разные цвета.
Лупы представлены в виде «Красного Краба» (для автоматизации звука Р, «Голубой Акулы» (для автоматизации звука Л, «Желтой жабы» (для автоматизации звука Ж) и «Совы» (для автоматизации звука С).
Через эти лупыребенок смотрит на картинку и говорит: «У Желтой Жабы Жук, у Желтой Жабы пиЖама. «и т. д. Используя лупы, можно составить целую историю о путешествии Жабы и автоматизировать звук «Ж» в связной речи.Также можно отработать падежные конструкции: У Желтой Жабы нет. (Р. п., Желтая Жаба готовит подарок. (Д. п.) Желтая Жаба видит. (В. п., Желтая Жаба любуется. (Т. п., Желтая Жаба думает о. (П. п)
Эти замечательные герои помогут развить мотивацию ребенка к логопедическим занятиям и оптимизировать коррекционный процесс!
Еще больше идей в моем инстаграмм аккаунте @paramonova662









Игры своими руками «Шумовые коробочки», «Цветные лупы»
Марина Нуртинова
Игры своими руками «Шумовые коробочки», «Цветные лупы»
Игры своими руками: «Шумовые коробочки», «Цветные лупы»
Дидактическая игра «Шумовые коробочки»
Цель игры: развитие слуховой памяти, умения различать и дифференцировать шумы, логики, тренировка концентрации внимания.
Материалы: шумовые коробочки с различными наполнителями, издающими разные звуки (парные, цветные карточки с изображениями того, что лежит в коробочках).
Для данной игры из контейнеров из-под киндер-сюрпризов было изготовлено шумовые коробочки. Все они парные. В качестве наполнителей использованы:
• Две коробочки пустые.
Вариант 1. Найди пару по звуку
Вариант 2. Составление рядов
Нужно расставить шумовые коробочки в ряды. Прежде всего найти самый громкий, затем самый тихий шум и определить средний, сравнивая его с первыми двумя шумами. Начинать следует с трёх коробочек. Если ребёнок научился классифицировать три коробочки, то можно одну за другой ввести все остальные. Каждую новую коробочку сравнивают со всеми уже знакомыми коробочками и упорядочивают относительно них. Число коробочек для классификации определяется в зависимости от способностей и интереса ребёнка.
Вариант 3. Звуковое лото
Послушать с детьми, как по-разному звучат контейнеры. Потом обратить внимание детей на картинку и проговорить, что на ней изображено. Затем предложить детям угадать, что лежит в контейнерах, и поставить их на соответствующую картинку.


Дидактическое пособие «Цветные лупы»
Задача: показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла.
Описание. Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг себя и назвать, какого цвета предметы они видят. Все вместе подсчитывают, сколько цветов назвали дети. Верите ли вы, что черепаха все видит только зеленым? Это действительно так. А хотели бы вы посмотреть на все вокруг глазами черепахи? Как это можно сделать? Воспитатель раздает детям зеленые стекла. Что видите? Каким вы еще хотели бы увидеть мир? Дети рассматривают предметы. Как получить цвета, если у нас нет нужных стеклышек? Дети получают новые оттенки путем наложения стекол — одно на другое.

Также «Цветные лупы» можно использовать на согласование существительного с прилагательным. жёлтЫЙ стоЛ, краснЫЙ лисТ, зелёнЫЙ самолёТ, краснЫЙ раК и т. д. (цвет в зависимости от картинки).







Картинки для пособия цветные лупы
«Что будет, если долго-долго не дышать?» «Почему ранка сразу не заживает?» «Куда делось мороженое, которое я вчера съел?» Дети задают сотни вопросов о своем теле. Ответить легко и понятно на некоторые из них бывает ой как не просто.
«Что у меня внутри?» — книга о человеческом теле для детей от 3 лет. В этом возрасте можно знакомить ребенка с миром, который «спрятан» внутри каждого из нас. Но делать это лучше через игру, чтобы было интересно. Поэтому в книге есть секретики — разноцветные лупы, которые проявят невидимые картинки и превратят процесс познания в веселую игру. С какой лупы начнем?
Волшебные лупы
В книге их три — зеленая, синяя и красная. Через зеленое стеклышко все выглядит привычным. А голубое и красное показывает, что у человека внутри.
Через цветные стеклышки ребенок увидит, что находится в голове у человека, сможет проследить путь пищи, узнает, как устроено зрение, и даже найдет больной зуб.
Под каждой картинкой есть объяснения, через какую лупу смотреть.
Лупы — это способ объяснить ребенку наглядно анатомию и физиологию человеческого тела, но без лишних подробностей.
Ребенок почувствует себя исследователем, заглянув прямо внутрь иллюстраций. Перед ним откроется целый мир — такой удивительный и таинственный, но скрытый от человеческих глаз.
Что у нас внутри?
Зачем нужно дышать? Почему сердце не похоже на то, которое ребенок привык видеть на картинках? Какой у человека главный орган? На эти и многие другие вопросы ответит книга. С помощью волшебных луп 😉
У детей возникают и более сложные вопросы, на которые может ответить не каждый взрослый. Например, из чего состоит кровь и зачем нужно сдавать ее на анализ. Что такое бактерии и вирусы. Простые объяснения, крупные картинки, возможность увидеть то, что скрыто, — все это помогает понять основы физиологии человека даже малышам.
В книге есть разворот, посвященный теме материнства. Откуда берутся дети, можно объяснить без помощи капусты или аиста.
Повод для разговоров
На каждой странице читатель найдет интересные факты. Каждый факт — повод поговорить с ребенком на тему здоровья.
Скелет человека состоит из 206 костей! Они придают телу форму и поддерживают его: без костей оно развалилось бы, как плохо построенный дом.
Можно не ограничиваться этими сведениями, а поговорить с ребенком, как важно правильно питаться и заниматься спортом.
Книга поможет не только понять, из чего состоит человек, но и провести связь между образом жизни и здоровьем.
Что еще…
Помимо разноцветных луп, в книге вы найдете и двусторонний плакат — большое изображения мальчика и девочки. С помощью постера и волшебных луп можно разглядеть внутренний мир человека (мы сейчас не о душе 😉 более подробно.
В книге освещены темы, которые станут отличным стартом для последующего изучения анатомии и физиологии.
Внутри нас — удивительный мир со своими законами и правилами. Давайте познакомим с ним наших детей? Чтобы они понимали, как важно заботиться о своем теле, и чтобы в этом мире все работало правильно и долго.
Мастер-класс по изготовлению пособия для экспериментирования «Цветные экранчики»
Захарова Наталья
Мастер-класс по изготовлению пособия для экспериментирования «Цветные экранчики»
Для детей младшего дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой является ведущим видом деятельности. Восприятие мира ребенком в этот период жизни идет через чувства и ощущения. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами.
Сегодня я хочу поделиться с вами своей новой находкой «Цветными экранчиками». Они несложны в изготовлении и как показал опыт, увлекательны для детей.
Необходимые материалы:
— пластиковые бутылки (можно использовать старые папки, уголки обязательно прозрачные);
— цветной картон (можно использовать папки от цветной бумаги и т. д.);
-линейка с карандашом.
Последовательность выполнения работы:
При помощи линейки и карандаша с изнаночной стороны картона наметить заготовку, не забудьте что на один «экран» необходимо два экземпляра заготовки.
Далее вырезаем окошечки на заготовках.
Берем пластиковые бутылки, отрезаем дно и горлышко, так как для работы нам нужна только средняя гладкая ее часть. Для того чтобы наш «Экранчик» не загибался, вырезаем из пластика прямоугольник чуть меньше нашей заготовки.
Следующий этап – соединение. Две заготовки из картона складываем вместе (следим за лицевой стороной). Далее между ними прокладываем прямоугольник из пластика (следим за тем, чтобы выгнутая сторона его была сверху) и стачиваем.
«Цветные экранчики» очень нравятся моим малышам, они с удовольствием играют с ними.




























