Развивающее пособие «Кольца Луллия»
Старший дошкольный возраст — это благоприятный период для развития логического мышления и творческого воображения. Наряду с развивающими настольными и словесными играми я использую элементы системы, разработанной философом Раймундом Луллием. Разработчики ТРИЗ адаптировали его методику к дошкольному учреждению, так появилось развивающее пособие «Кольца Луллия». Данное пособие эффективно решает развивающие задачи, такие как развитие логического мышления, воображения, речи и т.д.
Как сделать кольца Луллия
Изготовить кольца Луллия очень просто. Вам понадобится стержень от старой пирамидки и круги из плотного картона разного диаметра. Кольца, разделённые на одинаковое количество секторов должны поворачиваться в любом направлении, создавая разнообразные комбинации.
Методика работы с кольцами Луллия
Принцип работы следующий. Например, вы знакомите дошкольников с животными. На одном из колец помещаются изображения животных, на втором места их обитания, на третьем пища животных. Вращая кольца и соединяя сектора дошкольники запомнят, что птица живёт в гнезде и питается насекомыми, а пингвин во льдах и ест рыбу.
С возрастом эту игру можно усложнить, предложить детям подумать, что будет с белкой, если она попадёт в гнездо и будет питаться морковкой (соединять сектора в любой комбинации могут дети и составлять таким образом творческие рассказы).
Использовать кольца Луллия можно в любых областях. Например, закреплять знания цифр и умение пересчитывать предметы (на одном кольце группа предметов, на другом соответствующая ей цифра), знания геометрических фигур (соединять предмет определённой формы с эталоном), развивать фонематический слух (соединять картинку с буквой, обозначающей первый звук в слове, а на третьем кольце можно изобразить схему слогового анализа и считать слоги в словах). Варианты использования этого пособия безграничны. Знакомя детей с рукотворным и природным миром я изготовила такие кольца Луллия.

На самом большом изображены предметы или явления природы, на втором круге часть какого-либо предмета, а на третьем значки — рука или место, где можно встретить данное явление. Вращая кольца, дети выясняют, что у платья есть пуговицы и сделано оно руками человека, а дерево создано природой. Варианты творческих заданий с использованием этих колец:
Чем больше будет изготовлено съёмных колец, тем интереснее и разнообразнее могут быть развивающие творческие задания для детей. Надеюсь, материал был полезен для Вас, уважаемые коллеги. Удачи и творческих успехов!
Мастер-класс по изготовлению пособия «Кольца Луллия»
Анна Александрова
Мастер-класс по изготовлению пособия «Кольца Луллия»
В своей работе мы активно используем данную технологию. в связи с этим решила для своих воспитанников сделать «Кольца Луллия«.

Это пособие вносит элементы игры в
образовательный процесс, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу.
Свое название изобретение получило в честь имени своего создателя – Раймунда Луллия. Еще в 14 веке, в Италии, поэт, философ, мыслитель Раймунд Луллий, придумал систему кругов.
Раймунд Луллий заложил основы комбинаторики – он считал, что можно путем различных комбинаций уже известных нам понятий, выводить новые истины (зная буквы, мы можем сложить слова).
Круги сделали из фанеры, обклеили пленкой, насадили на болт и закрепили гайками. Для лучшего скольжения кругов использовали подшипники. На каждом секторе прикрепили магнит, для крепления картинок. На задней поверхности картинки так же магнит, это сделано для того, что бы круги были многофункциональны.


Мы для себя сделали пока 2 круга, но с учетом, что добавим еще. Разделили на 8 секторов.
данное пособие активно используем в образовательной деятельности, а так же в самостоятельной деятельности детей.




Мастер-класс по изготовлению многофункциональной игры «Круги Луллия»
Надежда Томаткина
Мастер-класс по изготовлению многофункциональной игры «Круги Луллия»
Круги разделила полосками из клейкой металлизированной бумаги на равные сектора. Для работы с детьми 4-го года жизни целесообразно брать только 2 круга разного диаметра с 4 секторами на каждом.
В работе с детьми 5-го года жизни используют 2-3 круга по 4-6 сектора на каждом.
Дети 7-го года вполне справляются с заданиями, в которых используются 3 круга с 8 секторами на каждом.
. Из пластиковой обложки ПВХ для переплёта вырезала круги такого же диаметра.
. Игра готова! Можно наполнить её любым содержанием.
Я распечатала картинки для различных игр.
Игра «Чей, чья, чьё, чьи?»
Дети, играя, учатся образовывать притяжательные прилагательные и согласовывать их с существительными. Соединяют между собой картинки при помощи кругов и стрелки, называют ответ.
Игра» Назови место обитания». Дети учатся употреблять существительные предложного падежа в простом предложении.
Игра»Сколько, который?» Здесь дети учатся согласовывать числительные с существительными и употреблять порядковые числительные.
Игра «Скажи предложение». Дети раскручивают круги и методом случайного подбора составляют предложение, которое нужно сказать с определённой интонацией.
Здесь дети учатся определять место звука в слове и давать ему характеристику.
Дети старшего дошкольного возраста могут играть в эту игру самостоятельно, меняя картинки.
Использование ТРИЗ-технологии в игровой деятельности детей раннего возраста. Круги Луллия «Использование ТРИЗ- технологии в игровой деятельности детей раннего возраста. Круги Луллия.» В первые годы жизни у ребенка активно развиваются.
Дидактическая игра по развитию речи детей дошкольного возраста «Круги Луллия» В 19 веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Оказалось, её можно использовать, как средство.

Круги Луллия как средство активизации речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста Круги Луллия как средство активизации речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста. В 13 веке французский монах Раймонд Луллий.


Математические круги Луллия Математические круги Луллия Цель: развитие интеллектуально-творческих способностей детей, пространственного мышления и логики. Задачи: •.
Описание опыта работы по использованию многофункционального дидактического пособия «Волшебные круги Луллия» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД»50 Р. П. СЕННОЙ ВОЛЬКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ» Описание.

Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Кольца Луллия»
Анна Кленкина
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Кольца Луллия»
Раймонд Луллия в 13 веке изобрел круги, на которых можно было найти ответ на любой вопрос путем простого раскручивания.
Это пособие универсальное, формирует мыслительные процессы у детей.
Данное пособие можно изготовить самостоятельно. Предлагаю вашему вниманию пошаговую инструкцию.
Для изготовления вам потребуется: лист фанеры, кусок ДСП (для подставки, шпилька с резьбой, шайбы, гайки, самоклеющая бумага.
Начертите три круга диаметром 35, 25, 15 см. По начерченному выпилите лобзиком круги.
Просверлите в центре каждого круга отверстие. Обклейте круги самоклейкой, с помощью самоклеющей бумаги сделайте разметку на сектора. Я разделила на 8 секторов. Из пластика вырежте кармашки, по краям обклейте самоклейкой.
Наклейте кармашки на сектора кругов.
Также из фанеры выпилите стрелку с отверстием обклейте ее.
Затем начинаем сборку.
С помощью шпильки и гаек скрепите между собой три круга, стрелку, и подставку.
Игры с «Кругами Луллия«
Игра «Кто что ест и где живет?»
Задачи: Познакомить детей с правилами игры. Развивать познавательную активность. Познакомить с образом жизни животных, их питанием; развивать мелкую моторику пальцев рук.
Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть предложенную картинку на верхнем круге, назвать, что на ней изображено, также на среднем круге. Подобрать картинку с животным, которое ест эту еду, и найти где обитает.
Например: На верхнем круге нарисован орех, на среднем лес, давайте на нижнем круге найдем животного, который любит кушать орехи.
Игра: «Дерево, листья, плоды»
Задачи: Познакомить детей с правилами игры. Развивать познавательную активность. Познакомить с изображением деревьев, листьев, плодов; развивать мелкую моторику.
Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть предложенную картинку на верхнем круге, назвать, что на ней изображено, также на среднем круге. Подобрать картинку с деревом, которому подходят изображения листьев и плодов.
Например: На верхнем круге нарисован клен, на среднем листья,давайте на нижнем круге найдем дерево, которому соответствуют плоды и листья.







Мастер-класс по созданию дидактического пособия «Азбука дорожной безопасности» для детей дошкольного возраста Добрый вечер, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию дидактическое пособие «Азбука дорожной безопасности» данное пособие рассчитано.

Мастер-класс по изготовлению колец Луллия
Лариса Ставенко
Мастер-класс по изготовлению колец Луллия
Дидактическое пособие для работы со старшими дошкольниками «Кольца Луллия «Чье произведение?»
В наше время педагоги стараются выбрать оригинальные методы и формы организации работы, инновационные педагогические технологии, оптимально соответствующие поставленной цели развития личности ребенка. Детей трудно заинтересовать абстрактными понятиями и уж тем более невозможно заставить их выучить материал, если цель его изучения непонятна. В своей работе я стремлюсь использовать разнообразные приёмы и методы. Одним из современных и интереснейших методов обучения является древнейшая логическая машина, которую авторы технологии ТРИЗ применили в дошкольном образовании и назвали «Кольцами Луллия».
В 13 веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Оказалось, ее можно прекрасно использовать в работе с целью художественно-эстетического развития дошкольников.
Данный метод использую уже несколько лет в работе с детьми и нахожу его эффективным.
Представляю инструкцию изготовления колец Луллия.
Для изготовленияпособия вам понадобятся: бумага формата А4 (фотобумага, альбомная, Снегурочка, ножницы, гвоздики брадсы для скрапбукинга, шило, скотч двусторонний и простой.

Если печатаем на тонкой бумаге, нужно будет заламинировать в итоге.
Шаг 1: Рисуем сами, или берем из интернета картинку из 6-7 или 8 секторов со стрелкой-навигатором, затем выстригаем. Можно все детали изготовить из цветной бумаги. Перед вами представлены схемы и цветные круги формата А4 из 6 и 7 секторов.
Шаг 2: Рисуем сами или берем из интернета картинки и наклеиваем на готовые круги. Я печатала на тонкой фотобумаге, поэтому заламинировала все детали.
Шаг 3: Шилом протыкаем все детали по центру и нанизываем их по очереди на гвоздик брадс. Затем, с другой стороны загибаем концы гвоздика.





Шаг 4: С нижней стороны колец заклеиваем концы гвоздика сначала двусторонним скотчем, затем простым.

Итак, мы собрали пособие «Чье произведение?»
Цель игры: С помощью данного пособия закрепляются знания детей о композиторах, названиях произведений, их характере.
Данную дидактическую игру можно использовать в работе со старшими дошкольниками как во время НОД, так и в свободной деятельности детей.
































